分類(lèi)：投稿 作者：佚名 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 發(fā)布時(shí)間：2023-05-14
人教的課本插畫(huà)一事，已經(jīng)告一段落。
這次事件的爆發(fā)，也能看出國(guó)人對(duì)孩子的教育更上一層樓，學(xué)習(xí)不再是孩子一個(gè)人的事情畫(huà)冊(cè)印刷價(jià)格低，家長(zhǎng)也會(huì)參與進(jìn)來(lái)。
暑假孩子在家除了放松娛樂(lè)之外，相信很多家長(zhǎng)都會(huì)買(mǎi)各種書(shū)籍拓展孩子的視野。
畫(huà)冊(cè)暗示性明顯，抬高洋人
近期，有網(wǎng)友爆料，隨手翻了小閨女的學(xué)前畫(huà)冊(cè)，讓她氣不打一處來(lái)。
該本畫(huà)冊(cè)是介紹不同職業(yè)，讓小朋友對(duì)社會(huì)的職業(yè)分類(lèi)有初步的認(rèn)識(shí)。
初衷是好的，但是仔細(xì)端詳，似乎又有些不妥。
“售票員、服務(wù)員、農(nóng)民、盲人、清潔工”等都是服務(wù)在一線的服務(wù)類(lèi)工作，平時(shí)的工作重復(fù)性極高又辛苦。
但是再看“飛行員、自行車(chē)運(yùn)動(dòng)員、企業(yè)家、法官”等具有特定知識(shí)的高端職業(yè)，卻成了歐美的壟斷專(zhuān)業(yè)戶(hù)。
畫(huà)冊(cè)這樣的排版是想說(shuō)明什么問(wèn)題呢？
小孩子啟蒙階段，對(duì)事情會(huì)有一個(gè)固化的初步認(rèn)知，這樣的畫(huà)冊(cè)會(huì)讓孩子對(duì)國(guó)人職業(yè)產(chǎn)生嚴(yán)重的誤區(qū)。
當(dāng)時(shí)吵得最兇的數(shù)學(xué)插畫(huà)事件，就是唐氏兒的畫(huà)風(fēng)，影響了孩子的畸形審美。
舊版插畫(huà)
同樣這次的畫(huà)冊(cè)也產(chǎn)生了類(lèi)似的效應(yīng)，只是范圍沒(méi)那么廣而已，畢竟不是全國(guó)大多數(shù)區(qū)域共用的教材。
不同種類(lèi)畫(huà)冊(cè)出現(xiàn)的問(wèn)題也不能忽視，將問(wèn)題扼殺在萌芽里。
新教材插畫(huà)惹爭(zhēng)議，唐氏兒下架畫(huà)冊(cè)印刷價(jià)格低，內(nèi)容問(wèn)題又出現(xiàn)了
數(shù)學(xué)插畫(huà)重新繪制得到了一眾網(wǎng)友支持，原計(jì)劃在9月份重新印刷的新教材竟然悄悄上線了。
本來(lái)焦灼的家長(zhǎng)們，還想讓孩子開(kāi)學(xué)前一個(gè)月收收心，提前預(yù)習(xí)下課本，以為還沒(méi)印刷完成，沒(méi)想到新版教材超期一個(gè)月就上線了。
這速度點(diǎn)贊！??！
有些家長(zhǎng)已經(jīng)拿到了新版教材，第一時(shí)間翻看插畫(huà)，唐氏兒已消失，取而代之的是正常形象。
新版插畫(huà)
新版插畫(huà)也響應(yīng)了家長(zhǎng)們的呼聲，有點(diǎn)80、90年代版插畫(huà)的韻味了，家長(zhǎng)們紛紛也松了一口氣。
雖然也有一部分家長(zhǎng)覺(jué)得“土氣”，可能因?yàn)楦陌嫒蝿?wù)量巨大，來(lái)不及改成當(dāng)今流行的審美，但也好過(guò)那些“辣眼睛”的插畫(huà)。
新版的插畫(huà)，還有安徽何保全夫婦的加入，《紅樓夢(mèng)》《西游記》《金色的魚(yú)鉤》，都有他們傳統(tǒng)風(fēng)插畫(huà)的身影。
何保全老師是一位非常全能的畫(huà)家，不只是人物，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)都不在話下。
這兩位夫婦更讓眾人感動(dòng)的是，無(wú)償為教材畫(huà)插畫(huà)，更是體現(xiàn)了對(duì)下一代教育的關(guān)懷之情，為我們能擁有這樣有大義的畫(huà)家點(diǎn)贊。
除了何保全夫婦的仗義之舉，上次插畫(huà)事件后，網(wǎng)絡(luò)上也有一群可愛(ài)的插畫(huà)師也愿意貢獻(xiàn)出一份自己的綿薄之力。
但隨即有細(xì)心的老師和家長(zhǎng)們又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題......
插畫(huà)已經(jīng)全部修改完畢，但是內(nèi)容可能還沒(méi)來(lái)得及看。
如圖上，四年級(jí)有一節(jié)試講三位數(shù)乘兩位數(shù)，本節(jié)暫未涉及估算的內(nèi)容。
例題的思路還是和舊版一樣，先講如何估算，再講實(shí)際數(shù)字相乘，小朋友還以為必須有估算這一步作為解題思路，多少有些繁瑣了。
還有家長(zhǎng)提到書(shū)中的例題，知識(shí)點(diǎn)銜接斷層，課程安排不合理等問(wèn)題。
其實(shí)在上次舊版插畫(huà)事件爆發(fā)出來(lái)以后，就有網(wǎng)友們提過(guò)這個(gè)問(wèn)題，可能沒(méi)有插圖帶來(lái)的視覺(jué)沖擊力大，沒(méi)有引起廣泛關(guān)注。
教育無(wú)小事，改版也不是一朝一夕的事
結(jié)合以上新版課本插畫(huà)的事情，有些家長(zhǎng)們感到了敷衍的感覺(jué)，也能理解。
但是如此巨大的工程，相信短時(shí)間也沒(méi)辦法全面改進(jìn)，再給他們一點(diǎn)的時(shí)間。
知識(shí)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，?xì)節(jié)是可摳的，不要給有心人利用的機(jī)會(huì)。
不僅是全國(guó)范圍內(nèi)的課本使用需要嚴(yán)格審核，小眾的興趣讀物，也要起到一定的監(jiān)督作用。
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